ROMERO ALVAREZ, Julieta - Clase 3

Bitácora de la clase 3:

En esta clase sucedió mucho en torno a la interpretación. Me sorprendió ver como cambiaba la manera de tomarse las frases de cada uno de mis compañeros. Por ejemplo, yo lleve una que dice "Están en cuarto año de la carrera..", frase que sin ir mas lejos me genera culpa, ansiedad, miedo y frustración, porque lo interpreto como una deficiencia, un comentario que hace alusión a que no tengo el nivel que se supone que tengo que tener para esta instancia. Presión. Mucha, y totalmente negativa. Sin embargo, una de mis compañeras al leerla le generó nostalgia, emoción, disfrute.. ella lo vivió como un fin que da comienzo a muchos cambios, un ciclo que se cierra y una etapa que queda atrás, pero que recuerda con cariño. Lo vivió un poco melancólico, pero mas que nada como algo positivo. Pero por supuesto, cuando ella leyó la frase no escuchaba el tono de la voz de mi profesor de PAV 3 diciendo eso, y por eso pudo interpretarlo de esa forma, es decir, el contexto es clave. Pero de todas formas el aprendizaje de esta clase fue otro. En mi caso particular me hizo volver a recordar lo sensibles que son las personas creativas, lo influenciables que pueden ser en etapas de formación, el poder que tienen los tutores y sobre todo la importancia de ellos. Lo bien que acompañan y suman algunos profesores y lo mal que te la pueden hacer pasar otros. Y no solo profesores, compañeros, familiares, etc., no quedan exentos. 

También me hizo reflexionar sobre lo poderoso de una mente que no necesita validación externa/ que puede capitalizar una critica, y que puede diferenciar entre la opinión ajena y la realidad. Lo valioso de entender que todos partimos de creencias y entornos distintos, por lo que procesamos las palabras de manera distinta, pero que sin embargo necesitamos y buscamos un idiolecto, un código común, que lamentablemente cuestionamos poco y nada, pero que nos sirve para entendernos entre nosotros. Esto lo vi mucho en los códigos que usaban profesores con mis compañeros de otra carrera para hacerse entender. Una compañera trajo la frase ¨Agregá retórica¨. Para mi sigue siendo inentendible, pero para ella era un codigo totalmente frecuentado en su cotidianeidad en la carrera. 

Esta clase me hizo entender mejor la importancia de cuestionar nuestra comunicación, de las palabras, y del peso que tienen dependiendo cuando, como y donde las digamos, y fundamentalmente, la importancia de trabajar en uno mismo para poder tomar las criticas constructivas (aunque a veces sean destructivas) a nuestro favor y estar mas atento cuando queramos dar una. De que los seres humanos somos esponjas y que la mente se marca y se moldea con mucha facilidad. Hay palabras o frases que pueden ir tan lejos como lograr que una persona se baje de la carrera. O de vuelta por completo su estética, su trabajo/ proyecto, tanto para bien como para mal. 

Pienso en como las experiencias personales y los contextos particulares, nos moldean desde el inicio, y nos generan un patrón de como percibir y reaccionar. Y esto por supuesto, viene desde la casa, desde los primeros intercambios humanos que nunca cesan en la vida de un ser humano. Pienso en las ideas que adoptamos y establecemos como realidades, presentes en nuestra personalidad, en las creencias sobre nuestra propia capacidad.  En las palabras que llevan a un trabajo a un punto cúlmine prematuro cuando podría haber seguido creciendo, y en las que llevan a un trabajo a hacer un giro 360 y generar un descubrimiento en la persona de su estética, su inspiración, de su persona y de su capacidad.

Todo resultado de una frase o conversación será fruto dependiente de su contexto en el que se digan, de la persona que la diga y la importancia o poder/lugar que ocupe esa persona en la vida del receptor, el tono del emisor, el momento particular de la vida del receptor y lo que esté atravesando, y de su pasado, indudablemente. Qué necesario, trabajar la compasión, la tolerancia, el autoestima, y la manera de expresarse, y que peligroso, no ser consciente del poder que uno posee con la palabra.

Me parece interesante lo que para uno podia ser algo absolutamente detonante y que para otro no lo fuera, creo que esto habla de los propios idiolectos que existen en cada una de las carreras y de lo distinto que se puede abordar un tema. 

-Julieta Romero Alvarez.