MOLINA, Lucía - Clase 4

 Para esta cuarta clase nos pidieron que reunamos 10 fotos de nuestros referentes. Ya la búsqueda previa a la clase fue complicada, por lo menos para mi. Sin duda juega mucho algo del ego, de la vergüenza, de la elección de sentir que las personas que elijamos tienen que hablar de y por nosotros de alguna manera. En cuanto a mi por mi carrera al menos, y también lo pude observar en compañeros de la misma carrera, en esa elección se encontraban aquellos que por alguna razón tomábamos como referente, en el mundo del cine. 

Y esto quedó plasmado en cada integrante del grupo. Es interesante ver según que cosa cada uno hacia sus elecciones. Y cuando llego la hora de analizarlo en profundidad esto salió a la luz. Se entendió que había cierta subdivisión en cuanto a los referentes elegidos que fueron docentes queridos para cada uno. Se entendieron los referentes que iban más en pos de mostrar una búsqueda más estética, los artistas y los autores. Acá surgió cierta subdivisión entre los artistas más de vanguardia, los icónicos los unimos como los más comerciales y los que tenían ese rasgo autoral en sus obras o películas. Por último también encontramos varios referentes que se vinculaban teniendo en cuenta un rasgo más social. 

De igual manera, las diferencias que cada uno dentro de la misma categoría tenían eran abismales. Había una especificidad obviamente elegida por carrera. 

Y también había una repetición. Que luego vi en muchas de las láminas de mis compañeros: Lucrecia Martel.

Más allá de lo que significa ella como referente cinematográfico, o como directora, no me llamo para nada la atención su repetición. Era de esperarse, y también marca cierta sincronía dentro de los gustos o las enseñanzas de la carrera.

Esto mismo también pasó con varios referentes de otras carreras en mi mismo grupo, pero entiendo que eran más genéricos,  los más famosos y reconocidos. 

Obviamente cada nicho conoce a sus referentes más generales, eso fue lo que pasó, y luego van apareciendo los referentes más personales.

Otra cosa que me llamó la atención fue las edades de estos referentes elegidos, sobre todo en comparación a una compañera cuyos referentes eran muy jóvenes, casi pares. Me hizo darme cuenta como en mi propia concepción de referente tengo inculcada la noción de que tiene que ser alguien ya con mucha experiencia, grande, con una amplia carrera, y galardonado. Y me hizo cuestionarme a mi misma ¿Por que debería ser así?

En fin, me pareció interesante ver contrastadas las elecciones de cada uno y como dentro de cada elección se encontraba una forma de querer darnos a conocer que no es para nada arbitraria. De hecho, probablemente esta elección cambiaría dependiendo a quien se la vamos a presentar. No es lo mismo a la familia, a los amigos, que en el contexto universitario. 

Y nuevamente, fue muy interesante la posibilidad del ejercicio en clase para poder deconstruir realmente que significa, que es este referente para cada uno de nosotros. 

Vuelvo a resaltar que hace para cada uno alguien sea un referente, dejando de lado los docentes o las personas cercanas que realmente nos acompañaron en el recorrido, había muchos referentes "de éxito" y por tanto una noción del éxito bastante similar entre nuestros compañeros. Claramente, no se puede escapar a lo generacional, es como si nuestra generación concibiera de manera similar lo que es el éxito y que significaría llegar a eso. Como es el caso de Lucrecia Martel anteriormente nombrado.

Vuelvo a retomar la temática esta vez para poder ahondar en los modelos de éxito que tienen una especie de alienación, queremos eso pero en realidad sabemos que es lo que queremos? es el reconocimiento o que es lo que buscamos? Hay algo de esos otros referentes desde sus logros personales que admiramos por haber podido hacer, crear. O tal vez por haber podido ser auténticos y llegar a crear sus maneras de crear. O poder plasmar realmente una manera única de ver las cosas. Como un antes y un después. Creo que es interesante poder analizar por qué admiramos o elegimos como referente a cada uno. Y que significa ese otro para nosotros.