BISON, Marina - Clase 3

 

Reflexiones de la clase – Marina Bison

En esta clase realizamos una actividad grupal que evidenció el poder de las palabras, las representaciones simbólicas de cada persona y los idiolectos en los que nos movemos cotidianamente. Trabajamos sobre frases que nos hayan dicho, que nos marcaron o consideramos significativas a lo largo de nuestras carreras en la FADU y de como estas repercutieron en nuestros procesos. Las aportaciones y reflexiones de mis compañeros fueron sumamente interesantes, ya que abrieron el debate en múltiples direcciones.

Por un lado, discutimos el peso que puede tener cada palabra y de cómo, al sacarlas de contexto, pueden ser entendidas de formas totalmente diferentes. Una compañera leyó su frase: 'Ya están en cuarto año de la carrera...' y, en mí, despertó automáticamente un sentimiento de nostalgia. Esta misma frase me la había dicho una docente en el primer día del ultimo nivel de diseño de mi carrera, hablando del cierre de la etapa y de como teníamos que disfrutar de cada momento del proceso. Compartí cómo me emocionaba y entristecía a la vez sentir que se estaba cerrando un ciclo tan significativo en mi vida, al reflexionar sobre mi recorrido en la FADU y lo mucho que había crecido. Sin embargo, la compañera que compartió la frase explicó que a ella la frase se la había dicho un docente en un tono despectivo, sugiriendo que los alumnos, a las alturas de la carrera en las que se encontraban, no deberían tener cierto tipo de problemas... Para ella, esta frase estaba cargada de presión, negatividad y le reforzaba el sentimiento de siempre tener que destacar haciendo todo perfecto a la primera.

Esto me llevó a preguntarme: ¿Cuánto de lo que percibimos en estas frases refleja más nuestras propias inseguridades que una crítica objetiva? En este caso, una misma frase había generado dos experiencias completamente opuestas, lo que nos llevó a debatir cómo el contexto y el lenguaje no verbal pueden resignificar drásticamente una misma expresión. ¿Hasta qué punto somos responsables, como receptoras, de cuestionar estas interpretaciones? Y, más importante aún, ¿Cómo podemos aprender a ser más conscientes de nuestros propios comentarios hacia los otros para no generar sin querer estas experiencias negativas?

Por otro lado, nos llamó la atención cómo surgían frases tan diversas con lenguaje tan especifico entre las diferentes carreras: 'Le falta más diseño', 'No sean solo operarios de mouse', 'Agregá retórica', son expresiones cuyo significado conozco profundamente, ya que están muy ligadas al proceso del Diseño Gráfico y por lo tanto son devoluciones muy normales en las etapas de corrección. Pero al compartirlas, tuve que explicar lo que significaban estos términos para que los compañeros de otras carreras pudieran entenderlas, ya que ellos a pesar de cursar una carrera de diseño proyectual en FADU no las habían escuchado nunca. Lo mismo ocurrió al revés: surgieron palabras técnicas de Imagen y Sonido que yo no conocía, no comprendía del todo y hasta que desconocía que interpelaban a su disciplina. Esto me hizo reflexionar sobre cómo, a pesar de compartir una misma cultura académica, cada disciplina tiene una experiencia tan distinta que hasta se ve reflejada en el lenguaje. ¿Qué otros malentendidos o vacíos de comunicación se estarán dando entre disciplinas debido a estas diferencias en el lenguaje?

En última instancia, la experiencia nos hizo reflexionar de como recibir estas frases muchas veces cambiaron las formas en que estábamos avanzando sobre un proyecto; haciendo que nos frustremos o nos motivemos, haciendo que tomemos un descanso o avancemos con más esfuerzo, haciendo que sigamos por el mismo camino o comencemos de 0 y hasta haciendo que nos replanteemos la elección de carrera. Pero, ¿Cuánto poder real le doy a estas palabras sobre mis decisiones? ¿Cuántas veces yo misma cambio mi rumbo por algo que me dijeron, y no por una reflexión interna más profunda?

En conclusión, esta actividad nos mostró que las palabras no solo tienen significados propios, sino que están profundamente ligadas al contexto en el que son dichas, al lenguaje no verbal que lo acompaña y a las experiencias personales de quienes las escuchan. Esto nos invita a ser más conscientes del impacto de nuestras propias palabras, tanto en lo personal como en lo profesional...