GREGORUTTI, Agustina - Clase 3

 La consigna que nos dieron fue simple: "Compartir las frases del grupo y luego reducirlas a ocho". Ese instante marcó el inicio de una conversación donde cada uno expuso sus selecciones y las razones detrás de ellas. Mientras escuchaba a los demás, me sorprendí preguntándome cuánto había reflexionado realmente al elegir mis propias frases y, más allá de eso, cómo me relaciono diariamente con las palabras que me rodean, tanto en lo que leo y escucho como en lo que pienso, especialmente en el contexto académico.

A medida que avanzaba la discusión, observamos cómo esas frases habían influido, de manera directa o indirecta, en nuestros enfoques de diseño. Lo más interesante fue que la conversación no se quedó en la superficie; analizamos tanto los efectos visibles como aquellos más sutiles que estas frases podían tener. Al ponerlas en común, noté que muchas eran bastante generales, lo que llevó a una conversación rica en interpretaciones y perspectivas diferentes.

Algo que llamó mi atención fue la diversidad de reacciones que provocaron algunas de las frases. Lo que para unos sonaba crítico o negativo, para otros tenía un valor motivacional o positivo. Esta variedad en la forma de percibir las palabras generó un debate interesante acerca de cómo nuestras experiencias y trayectorias personales influyen en la interpretación de un mismo mensaje. Me hizo reflexionar sobre la importancia de la subjetividad en el proceso de aprendizaje y cómo nuestras vivencias condicionan la forma en que recibimos e interpretamos información.

Mientras discutíamos las frases, empezaron a surgir relatos y anécdotas que conectaban esas palabras con experiencias personales. Cada uno compartió historias de momentos en los que habían escuchado esas frases, lo que nos permitió comprender mejor los sentimientos y emociones que cada uno proyectaba en sus selecciones. Al intercambiar estas ideas y experiencias, llegamos a la conclusión de que resultaba relativamente sencillo alcanzar un consenso. Pensamos que, en parte, esto se debía a que compartir un espacio común en la FADU nos ha permitido desarrollar una forma similar de interpretar el mundo, creando un sentido de comunidad que facilita la comunicación y el entendimiento.

Otro aspecto que emergió durante la conversación fue la relevancia del contexto en el impacto de estas frases. No es lo mismo escuchar una frase en medio de una preentrega estresante que durante un día tranquilo o después de haber descansado bien. El contexto influye enormemente en cómo nos afectan las palabras, y una frase que en un momento nos puede parecer dura o incómoda, con el paso del tiempo y bajo otras circunstancias, puede convertirse en motivo de risa o incluso de reflexión. Sin embargo, algunas frases dejan una huella más profunda y su impacto puede persistir, independientemente de cómo cambien las condiciones alrededor.

Finalmente, llegamos a una conclusión común: el lugar donde escuchamos estas frases también juega un papel crucial en cómo las interpretamos. En un ambiente como la FADU, muchas frases icónicas son aceptadas y hasta celebradas como parte del entorno creativo y académico, pero fuera de este espacio podrían no ser interpretadas de la misma manera. Esto nos recordó que el sentido de las palabras no es solo cuestión de contenido, sino también de contexto, de quién las dice y en qué momento se pronuncian, lo cual define cómo las recibimos y qué significado les otorgamos.